平溪國小VR環景，鳥瞰的視角參觀平溪國小。

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作品截圖

這次跟平溪國小的小朋友合作，一起建出平溪國小的環景VR，其中最特別的是，我們加入了空拍機來做拍攝，用鳥瞰的視角來看平溪國小，每一個景點都有小朋友針對這個地點的錄音介紹喔。我們花了兩周完成。也製作了九宮格配對版，讓大家可以邊看VR邊動動腦。

過程中，我們讓學生去拍配對與VR照片，並針對他們想介紹的地方描述，培養他們的敘事的能力和對地方的美感，和他們討論甚麼樣的照片合適。

VR環景作品 https://roundme.com/tour/692595/view/2205714/

有興趣的朋友們可以進入觀賞一下喔~

Altizure平台3D建模試用

前一陣子再做3D建模的軟體調查，後來發現原來Altizure這套軟體除了可以結合空拍機建模3D之外，還可以利用手機的拍照進行3D建模，今天要跟大家分享如何利用手機，不管是iOS或是Android系統都可以使用，Altizure也有出自己的App，請打名稱，上網App商店搜尋，目前都是免費下載的。

2021.0910 更新，目前Altizure平台已經關閉，未來找到合適的平台會繼續介紹。

簡單介紹一下Altizure平台：

• 3D建模的平台
• 搜尋到許多3D模型
• 類Google Earth的3D展示
• 有軟體版與App可以下載
• 支援微觀到巨觀的3D建模

一、.建立物件3D：首先準備好你要拍照的物件，盡量避免透明、反光、鏤空、在動的物體。一開始要建立成功，我會建議先以絨毛娃娃為主先來練功。

拍照的方式為下圖所示：

針對物件從0度開始拍攝，然後30度，60度，最後90度。拍照的人繞著物件拍攝，這裡要注意請不要用轉盤方式拍攝，以免合成時出問題。拍攝時候繞著除了東西南北四個角之外，斜角的部分也可以進行拍攝，盡量越沒有死角越好，總合起來，大概如上圖的標示張數，就可以得到非常好的3D效果。

而拍攝的方式請如下圖所述，請先將相機的的九宮格叫出來，通常在相機的設定裡面，叫做輔助線，這樣能幫助你在拍照時更加精準物件的位置，不會亂跑。叫出來後，盡量讓物件在相機畫面中央，留上下左右各三分之一，幫助演算法能夠利用重疊的影像精準的算出物件的廣度與深度。

如此一來，當拍攝完所有的照片，請把它從手機裡面另存出來，全部放在電腦，或者用App直接上傳到網站上，就可以建出美美的3D模型囉！

記得要用網站平台功能之前，要先註冊成為會員，並且收到會員確認信，點選回到官網確認後，才可以進行上傳動作喔！以下為教學影片，請參考。

我建好的小馬，就放在這裡，它也可以內嵌在網站裡面分享喔!!歡迎大家一起來玩一玩。

另外也能夠利用空拍機協助拍照建立3D模型，教學影片如下：

在這裡與大家經驗分享一下：拍攝時起先用Dji Go軟體將飛機起飛一下，測試飛機沒有問題後，再進行飛行拍照，因為拍照是自動行駛，要注意飛機的狀態，可以隨時暫停返航，而自動返航時，也會落在起飛的位置點，要保持起飛位置清空。另外電池一定要準備夠，這邊給大家一個參考，我拍照時大概是長寬一百五十米左右，飛一趟大約是18分鐘左右(要飛5趟)，大概拍了126張左右，任務開始時，左下方都會有顯示需要多少時間才能跑完。(如下方紅色框所示。)

我只飛一趟就建了不錯效果的3D模型，若5趟想必效果應該很好。以上就是Altizure平台3D建模試用報告，歡迎大家一起來玩3D喔!

空拍機的教學運用構思

一月底連續兩週去上了無人機的實務基礎課程，因為之前上過幾次無人機課程，覺得要讓飛機飛起來並不是很難，但對於空拍機的拍攝的經驗非常缺乏，也有聽過空拍機叛逃、墜機的案例，基於之後飛行安全起見，想說來上個課看看，順便考個證照，也想了解無人機未來發展的可能性。

無人機

無人機學習航拍實務的單位

上課之前有點擔心基礎的無人機內容講的不夠深，怕會學得不多，但一上課後，看到許多空拍作品，發現完全不是這回事，無人機的空拍根本非常不簡單，包含操作搖桿和飛機的流暢度，攝影的角度與光線的運用，其實是非常深，而且這些東西不是只是理論，更是經驗，對於環境的觀察和拍攝的熟練度和敏感度都要很夠，甚至空拍機的性能和功能也要非常了解，就像我們考汽機車駕照一樣，學會操縱機器還要同時間能拍攝，這可是一心多用，非常不簡單。


學了兩周的無人機，總結來說，除了影像資料外，跟現有教育應用的結合主要有三項，第一是720的全景拍攝作品，可以變成VR，第二則是利用空拍測繪的能力可以建立3D模型。第三則是建立空間地圖，利用無人機相機正扣下照的功能取得地圖的資料和比對。

720全景空間

無人機的3D場景建模，目前可以使用一套叫做Altizure的App結合無人機進行拍攝。詳細教學如下面影片所介紹。雖然影片中看起來很簡單，其實是不簡單，包含飛機的電池拍不拍得完，高度和距離都是要去考量的，第一次做一定不會做得很完整很漂亮。

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再來到第三個空間的測繪，利用空拍的影像可以進行地圖的編輯與測繪，除了可以匯到GIS系統進行編輯外，更可以手動繪製小型的主題地圖，例如防災地圖、遊戲藏寶地圖、文史地圖、甚至是校園創意地圖等等，讓學生了解空間的配置與規劃發展，這些都是對老師們很有發揮教學創意的空間。

以上分享到這裡，希望未來可以針對無人機研發出一些好玩的教案分享給大家。