板主的話

數位教學知識分享網最近新增了一些有關於BookCreator的文章,目的是為了要讓沒有Mac電腦的朋友們也能了解如何製作電子書,與運用電子書進行教學,而這些類型文章,在教育App教學工具裏。

而本站也新增了BookWidgets專區,陸續會介紹相關使用教學與如何應用。

若不知道要如何使用本站訊息,請參考本站使用手冊

2018年7月29日 星期日

手機轉場玩創意教案分享

現在的手機相機功能越來越好,現在的手機拍攝出的影片解析度早已經勝於以前的攝影機,在這個前提之下,最近開始有許許多多的手機拍片玩創意開始流行起來了!例如最近很火的抖音,我們一打開Youtube就會看見這樣的廣告,幾乎已經到氾濫的程度了!



但這樣的東西究竟有甚麼魔力,要如何把此類的東西開發成教案讓學生玩樂呢?上學期,因為和海山國中部老師的合作下,我開始了這樣的教學試驗創新,試著教導學生去玩手機轉場,在這課程中,可以訓練學生的創意、運鏡,還可以訓練團隊合作,如何把想法變成具體創作,最後利用剪輯軟體將這些影片剪輯起來,配上音樂,相信對於許多學生都是非常快樂的一堂課,而之後我也把課程稍微改變包裝一下,變成中老年人的手機創作課,也收到大家很好的回響。以下稍微將課程教學內容分享出來給大家參考。

課程:手機玩轉場攝影

主題一:拍攝影片概念與轉場(分清前期拍攝與後期製作) (教學時間:20min)
主題二:轉場手法介紹與練習(引用六指淵轉場懶人包影片)(教學時間:30min)

(可以請兩組學生上來示範拍攝一下(1人拍攝,2人拍攝進場出場,共3人),試著讓學生在大家的觀看之下,進行操作,而學生第一次拍,一定會拍不好,這時就可以解釋,拍攝時,要注意那些要點,讓學生有機會看別人犯錯而學習。)   

主題三:挑選轉場主題與試拍(教學時間:30min)

(請學生進行分組演練,並先討論規劃,這時你可以指定或讓學生在幾種轉場選擇2-3種進行拍攝規劃,記住,一定要問各組的規劃,不然各組的拍攝進度容易停滯,或在玩笑中停滯不前,確認後再給學生規劃,此時也可以發紙筆,讓學生進行討論確認內容。 )   


主題四:正式創作拍攝(教學時間:50min)

(讓學生在校園裡面各個不同場景進行創作,記住一定要請同學規劃2-3位置進行場景轉換, 若學生不多,老師也可以帶著學生進行創作,或事先想好拍攝景點,讓學生分批到各個不同位置進行拍攝。)

主題五:編輯影片軟體教學(教學時間:20min)

(這部分可以用手機直接編輯,或者也可以用電腦導演威力導演教學,手機的App我建議的軟體為樂秀,當然還有其他很好的剪輯軟體,老師們可以上網搜尋,或自己習慣使用的。)

(用威力導演編輯好處是剪輯到每個影格去剪,手機因為畫面太窄剪輯容易剪超過或剪不足,並不是很好調整,這部分剪輯課程也可以帶出簡單的軟體剪片教學。)
(用手機樂秀App則是音樂不用另外找,軟體內建有音樂庫可以下載,用威力導演的人就必須去youtube的音樂庫去下載。

主題六:學生創作影片與成果分享(教學時間:60-90min)

以上就是手機轉場的課程分享,另外如果是一系列的課程,也可以加入空拍機效果,例如這樣。





教學素材參考:六指淵轉場懶人包小冰轉場教學HeyDrones阿島轉場教學

最後建議老師們可以把學生不錯的作品整合起來,又會是一個更豐富的作品,所以記得請同學拍攝的影片都要有進場出場喔,如果只有出場就不會流暢了!!

附上我在社大教學學生作品整合,雖然學生大部分是中老年人,但玩轉場的熱情不會輸給年輕人喔!!


2018年5月14日 星期一

Altizure平台3D建模試用

前一陣子再做3D建模的軟體調查,後來發現原來Altizure這套軟體除了可以結合空拍機建模3D之外,還可以利用手機的拍照進行3D建模,今天要跟大家分享如何利用手機,不管是iOS或是Android系統都可以使用,Altizure也有出自己的App,請打名稱,上網App商店搜尋,目前都是免費下載的。

簡單介紹一下Altizure平台:

  • 3D建模的平台
  • 搜尋到許多3D模型
  • 類Google Earth的3D展示
  • 有軟體版與App可以下載
  • 支援微觀到巨觀的3D建模

一、.建立物件3D:首先準備好你要拍照的物件,盡量避免透明、反光、鏤空、在動的物體。一開始要建立成功,我會建議先以絨毛娃娃為主先來練功。
拍照的方式為下圖所示:


針對物件從0度開始拍攝,然後30度,60度,最後90度。拍照的人繞著物件拍攝,這裡要注意請不要用轉盤方式拍攝,以免合成時出問題。拍攝時候繞著除了東西南北四個角之外,斜角的部分也可以進行拍攝,盡量越沒有死角越好,總合起來,大概如上圖的標示張數,就可以得到非常好的3D效果。

而拍攝的方式請如下圖所述,請先將相機的的九宮格叫出來,通常在相機的設定裡面,叫做輔助線,這樣能幫助你在拍照時更加精準物件的位置,不會亂跑。叫出來後,盡量讓物件在相機畫面中央,留上下左右各三分之一,幫助演算法能夠利用重疊的影像精準的算出物件的廣度與深度

如此一來,當拍攝完所有的照片,請把它從手機裡面另存出來,全部放在電腦,或者用App直接上傳到網站上,就可以建出美美的3D模型囉!

記得要用網站平台功能之前,要先註冊成為會員,並且收到會員確認信,點選回到官網確認後,才可以進行上傳動作喔!以下為教學影片,請參考。


我建好的小馬,就放在這裡,它也可以內嵌在網站裡面分享喔!!歡迎大家一起來玩一玩。


另外也能夠利用空拍機協助拍照建立3D模型,教學影片如下:


在這裡與大家經驗分享一下:拍攝時起先用Dji Go軟體將飛機起飛一下,測試飛機沒有問題後,再進行飛行拍照,因為拍照是自動行駛,要注意飛機的狀態,可以隨時暫停返航,而自動返航時,也會落在起飛的位置點,要保持起飛位置清空。另外電池一定要準備夠,這邊給大家一個參考,我拍照時大概是長寬一百五十米左右,飛一趟大約是18分鐘左右(要飛5趟),大概拍了126張左右,任務開始時,左下方都會有顯示需要多少時間才能跑完。(如下方紅色框所示。)



我只飛一趟就建了不錯效果的3D模型,若5趟想必效果應該很好。以上就是Altizure平台3D建模試用報告,歡迎大家一起來玩3D喔!

2018年5月13日 星期日

CoSci x Google Site 教學(微翻轉)

Google Site自從改版之後,老師們在設計自己的教學網頁變得更簡單,老師們可以輕易地把自身的教材與教學影片都上傳到網站上,讓同學們可以在課後複習教學上的內容。而CoSci是一個科學模擬的平台,裡面的模擬小而精美,一個個小模擬都可以外嵌在教師的網站中,而老師則可以配合模擬出一些小題目讓學生進行事前的預習功課,讓學生花10-15分鐘去玩玩看,利用Google表單進行簡單的預習學習單設計,等到實驗教學課程開始時,老師可以迅速地了解學生的習得知識的狀況,進而給予適當的教學調整。

以下示範如何做出這樣的網站內容:
1.按下嵌入
2.複製模擬連結
3.貼上連結,點選插入。

4.調整模擬區塊的大小

5.按下插入雲端硬碟檔案
6.點選Google表單中的學習單,點選插入
7.調整位置與大小,按下發布,立即完成。

做好的網站網址如下:https://sites.google.com/view/cosciexample (手機的用戶,請用Chrome打開,模擬才會正常開啟喔!!)
大家可以點進去看看喔!是不是變得很炫很方便,各位老師有空一起來試試看吧!

2018年2月3日 星期六

Co-Sci App教案分享-自由落體、真假皇冠、捕魚去

最近Co-Sci針對幾個比較有趣的科學實驗製作的App給老師與學生使用,目前只限於Android系統安裝使用,iOs暫時不支援。我也針對這三個App設計了幾個科學探究的教案,在這裡提供給大家。歡迎大家下載使用喔!!

真假皇冠 (App下載)

教案投影片:下載


自由落體(App下載)

教案投影片:下載



捕魚去(App下載)
教案投影片:下載

2018年1月29日 星期一

空拍機的教學運用構思

一月底連續兩週去上了無人機的實務基礎課程,因為之前上過幾次無人機課程,覺得要讓飛機飛起來並不是很難,但對於空拍機的拍攝的經驗非常缺乏,也有聽過空拍機叛逃、墜機的案例,基於之後飛行安全起見,想說來上個課看看,順便考個證照,也想了解無人機未來發展的可能性。

無人機

無人機學習航拍實務的單位



上課之前有點擔心基礎的無人機內容講的不夠深,怕會學得不多,但一上課後,看到許多空拍作品,發現完全不是這回事,無人機的空拍根本非常不簡單,包含操作搖桿和飛機的流暢度,攝影的角度與光線的運用,其實是非常深,而且這些東西不是只是理論,更是經驗,對於環境的觀察和拍攝的熟練度和敏感度都要很夠,甚至空拍機的性能和功能也要非常了解,就像我們考汽機車駕照一樣,學會操縱機器還要同時間能拍攝,這可是一心多用,非常不簡單。


學了兩周的無人機,總結來說,除了影像資料外,跟現有教育應用的結合主要有三項,第一是720的全景拍攝作品,可以變成VR,第二則是利用空拍測繪的能力可以建立3D模型。第三則是建立空間地圖,利用無人機相機正扣下照的功能取得地圖的資料和比對。

720全景空間

無人機的3D場景建模,目前可以使用一套叫做Altizure的App結合無人機進行拍攝。詳細教學如下面影片所介紹。雖然影片中看起來很簡單,其實是不簡單,包含飛機的電池拍不拍得完,高度和距離都是要去考量的,第一次做一定不會做得很完整很漂亮。

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再來到第三個空間的測繪,利用空拍的影像可以進行地圖的編輯與測繪,除了可以匯到GIS系統進行編輯外,更可以手動繪製小型的主題地圖,例如防災地圖、遊戲藏寶地圖、文史地圖、甚至是校園創意地圖等等,讓學生了解空間的配置與規劃發展,這些都是對老師們很有發揮教學創意的空間。

以上分享到這裡,希望未來可以針對無人機研發出一些好玩的教案分享給大家。

2018年1月18日 星期四

TinyTap 更新說明 2018.1紀錄

TinyTap近期做了一些小更新,在這裡做一些紀錄與說明分享給大家:

一、首頁介面更改:多了一個學習計畫功能,仔細點選進去看,左手邊第二個功能,發現它可以針對某些特定年齡的小朋友制定學習計畫,讓小朋友一個階段一個階段的去學習。但要完整使用這個功能是要付費的。

新首頁功能說明
學習計畫畫面,右上方可以自訂年齡和語言
二、電子書頁面活動中文翻譯更清楚:相較於之前怪怪的翻譯,現在的翻譯比較清楚,讓人搞得懂活動內容在做甚麼。
活動翻譯與說明
三、編輯頁面與新增頁面的功能更為清楚與方便:之前在使用時,有時候會找不到要如何刪除或再次清除活動的按鈕,現在都做得很清楚了。

編輯頁面(複製頁面、隱藏頁面、清除活動)

四、在編輯問題時,作者可以編輯學生作答結果的回應:例如答對或答錯,可以有不同的語音。
錄製不同的作答結果回應

五、跳頁的功能也變得很直覺:若你想製作有劇情性的電子書,就需要透過這個功能,讓作答成功的學生進行跳頁。
跳頁編輯

六、網站平台提供課程與班級學生的編輯:在網站平台登入後,可以編輯你自己的課程,大家可以把每本電子書當成一個一個的學習單元,而這邊的課程則是由一個一個學習單元組合而成的。(筆者有嘗試著建立一個課程,但感覺怪怪的,再新增封面的項目一直不成功。有興趣的朋友們可以自己嘗試看看。)

課程與班級學員管理在個人資料選單裡面進入
另外,在班級管理裡面,可以根據信箱或是CSV檔建立學員名單,讓每個學員都有帳戶與密碼登入,方便老師去指定電子書給它們作為測驗或學習。這倒是一個不錯的功能。簡單介紹到此給大家。
班級學員管理頁面

2018年1月17日 星期三

BookCreator Web App功能說明

這篇文章將細部介紹WebApp的功能內容,與如何運用在教學上,已運用講解為主,功能介紹為輔,讓大家快速的掌握運用WebApp在教學上的功能。

一、老師可以運用老師帳號進行教材的管理:新版的功能再進去前可以選擇為老師還學生帳號登入,老師帳戶或學生帳戶皆可以用Google帳戶登入。

選擇老師或學生帳戶登入
有了這樣的功能後,老師們可以雲端去管理自己的教材,免費版本最多可以上傳40本書。
免費帳號登入後,可以擁有兩個書櫃,一個是你個人創作的書櫃,另一個書櫃則是你可以用來分享管理班級作業的書櫃,每個書櫃可以加入40本書。如果想多新增幾個分享書櫃,則必須購買升級帳戶。




二、學生可以用學生帳號進行製作與上傳作業:再分享帳戶的機制下,教師可以將課本只做一份分享到分享書櫃中,然後讓學生進行複製與編輯,便能成為每個同學專屬的一本課本

複製老師的課本

而學生要如何加入到老師的書庫呢?只要透過上方書庫的編碼便可以加入到老師的書庫進行創作和分享了。右上方則是可以管理學生的帳戶,看到有哪些學生在書庫裡面。

書庫編碼與學生管理

三、好的作品可以讓公開在網路上給大家觀看:所有的書籍可以分享到網路上給任何人看,他會幫你建立一個獨立網址,任何人連到此本書都是電子書的效果。下面畫面則為簡要說明。要看線上書籍效果可以點選此連結

點選中間的分享功能
獨立連結網址



四、以前的作品可以匯入到這裡重複使用:若有iPad或是安卓App製作過的電子書,可以把它們分享到雲端後,在從雲端匯入到這個平台上。加入流程如下方影片所示:

(影片來源為Bookcreator官網 youtuber頻道)

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